Nagy gond hetedik-nyolcadikban (is) az olvasás hiánya. Vannak gyerekek, akiknek még mindig gondja van az olvasás technikájával, érdeklődésüket pedig nem igazán lehet felkelteni a hagyományos általános iskolai tananyaggal.
Az interneten találtam egy könyvet, ami nagyon bevált! Órán olvassuk, közösen a gyerekekkel, hogy beszélgethessünk is közben az éppen aktuálissá váló témákról. Ez egy szerepjátékos könyv, az egyetlen -tudomásom szerint-, ami magyar, mai témát dolgoz fel. Egy 18 éves cigányfiú bőrébe bújhatunk, aki intézetben nevelkedett, és nagykorúvá válva kétszáztízezer forinttal zsebében (az állami gondozottak ugyanis egyben megkapják a rájuk eső családi pótlékot) megérkezik Budapestre. Harcolni nem kell, mint a hagyományos szerepjátékos könyvekben, döntési helyzetbe viszont gyakran kerülünk. Ilyenkor megszavaztatom az osztályt, merre haladjunk tovább. Néha a dobókockát is használni kell, ez helyettesíti ugyanis a véletlent, ami nagy szerepet tölt be az életünkben.
Sokrétű a könyv hozadéka. Például rájönnek a gyerekek, hogy minden döntésünknek következménye van, és az lehet igen kellemetlen is. A főhőshöz hasonló helyzetű fiúkat a jövőben talán egy kicsit elgondolkoztatja a fiatalember sorsa a rossz döntések meghozatala előtt. Akiktől meg ez a világ nagyon távol áll, azokat pedig együttérzésre készteti az, hogy beleélték magukat az élet árnyékos oldalára születettek sorsába.
Most fedeztem fel, hogy létezik a könyv internetes formában is!
http://ciganylabirintus.blog.hu/
Sok hasonló könyvre lenne szükségünk!
Éva
2010. február 20., szombat
2010. február 5., péntek
Szókincsháló hírek
Tájékoztató a "Mutasd meg, hol élsz!”, illetve „Szókincskereső” projektről
Mindkét projektre egységesítjük a feladatsorok beküldési határidejét:
2010. március 3-án éjfélig lehet elküldeni a feladatsorokat!
Az alábbi lépésekben lehet feltölteni a Wordben megírt feladatsorokat:
Be kell jelentkezni a www.szokincshalo.hu honlapon az iskola regisztrációs kódjával.
A Feltöltés gombra kattintva ki kell tallózni a Word fájlt.
Az anyagok könnyebb kezelése, és a válaszadás érdekében a fájl elejére be kell írni az alábbi adatokat (ki kell írni a vastag betűvel szedett fejlécet, majd utána az adatot, mindet külön sorba):
Cím: a feladatsor címe
Témavezető: a témavezető (kapcsolattartó) tanár neve
E-mail: a témavezető (kapcsolattartó) tanár e-mail címe
A Letöltések gombra kattintva díjmentesen letölthető a Movelex Szerkesztőprogram. Beküldés előtt ezzel ki kell próbálni a feladatsorokat: meg kell nyitni a Word fájlt, végig lehet nézni a megoldásokat, melyeket azonnal mutatni fog a program. Az anyagok begyűjtése után minden anyagot le lehet majd tölteni, és akkor már ténylegesen meg lehet oldatni a tanulókkal.
Mostantól Interneten keresztül lehet használni a Magyar Etimológiai Nagyszótárt!
Tótfalusi István felajánlotta, hogy közzétehetjük az értelmező szótárként is jól használható anyagát.
A Magyar Pedagógiai Társaság Szókincsháló szakosztálya pedig megoldotta: http://www.szokincshalo.hu/ (a jobb oldali sávban van a link).
Már dolgozunk az ismert Vademecum szótár és további anyagok elérhetővé tételén is.
Még egy hír: elindult a Szókincsháló BLOG, közzétesszük és várjuk az iskolai tapasztalatokat (belépés a www.szokincshalo.hu oldalról).
Mindkét projektre egységesítjük a feladatsorok beküldési határidejét:
2010. március 3-án éjfélig lehet elküldeni a feladatsorokat!
Az alábbi lépésekben lehet feltölteni a Wordben megírt feladatsorokat:
Be kell jelentkezni a www.szokincshalo.hu honlapon az iskola regisztrációs kódjával.
A Feltöltés gombra kattintva ki kell tallózni a Word fájlt.
Az anyagok könnyebb kezelése, és a válaszadás érdekében a fájl elejére be kell írni az alábbi adatokat (ki kell írni a vastag betűvel szedett fejlécet, majd utána az adatot, mindet külön sorba):
Cím: a feladatsor címe
Témavezető: a témavezető (kapcsolattartó) tanár neve
E-mail: a témavezető (kapcsolattartó) tanár e-mail címe
A Letöltések gombra kattintva díjmentesen letölthető a Movelex Szerkesztőprogram. Beküldés előtt ezzel ki kell próbálni a feladatsorokat: meg kell nyitni a Word fájlt, végig lehet nézni a megoldásokat, melyeket azonnal mutatni fog a program. Az anyagok begyűjtése után minden anyagot le lehet majd tölteni, és akkor már ténylegesen meg lehet oldatni a tanulókkal.
Mostantól Interneten keresztül lehet használni a Magyar Etimológiai Nagyszótárt!
Tótfalusi István felajánlotta, hogy közzétehetjük az értelmező szótárként is jól használható anyagát.
A Magyar Pedagógiai Társaság Szókincsháló szakosztálya pedig megoldotta: http://www.szokincshalo.hu/ (a jobb oldali sávban van a link).
Már dolgozunk az ismert Vademecum szótár és további anyagok elérhetővé tételén is.
Még egy hír: elindult a Szókincsháló BLOG, közzétesszük és várjuk az iskolai tapasztalatokat (belépés a www.szokincshalo.hu oldalról).
2010. február 3., szerda
TÁMOP 3.1.4
Nagy-nagy bizonytalanságban vagyunk szeptember óta. Tudjuk, hogy nyert Budaörs a pályázaton, de még nem láttunk egy fia szakértőt sem. Állítólag már dolgoznunk kellene a pályázat szerint. Csak kapkodunk, tanácstalankodunk, adjuk egymásnak az ötleteket vak vezet világtalant alapon. Az utolsó "jó hírt" is vagy két hete kaptuk, ami arról szólt, hogy február elején kapni fogunk egy DVD-t a sulinovás programcsomagokkal. (Amik az interneten is megtalálhatók.)
Nekünk meg a héten meg kell rendelnünk a tankönyveket. A sulinovás csomagok nagyon drágák.
Áttörés: Sikerült beszélnem telefonon egy "illetékessel"! A Kompetencia Konzorciumnál dolgozik, ők jegyzik a programcsomagok nyomtatását. Kiderült, hogy a DVD, amit majd kapunk, nyomdai formátumban fogja tartalmazni a sulinovás dolgokat, s mi amit akarunk, kinyomathatjuk, a TÁMOP-ból meg fizethetjük. Mondtam az illetőnek, hogy mi még nem láttunk egy fillért sem, mire ő megkérdezte, hogy mit mond a szakértőnk. Arra már semmit sem tudott lépni, hogy nekünk azunk sincs. Aztán megkérdeztem az önkormányzati vezetőnket, ő azt mondta, hogy mostanság várható a közbeszerzés eredménye. Mert nem csak a továbbképzéseket közbeszerzik, hanem a szakértőt is. Hajam hullatom...
Ami jó hír: alsós kollégáimnak tetszik a szociális kompetencia fejlesztő program, be lehetne vezetni elsőtől hatodikig, óriási szükségünk lenne rá! Ezen a linken megnézheted, szerintem szenzációs!:
szociális kompetencia
Talán a farsang után kicsit felpörgünk, és csakazértis sikerre visszük a pályázatunkat!
Éva
Nekünk meg a héten meg kell rendelnünk a tankönyveket. A sulinovás csomagok nagyon drágák.
Áttörés: Sikerült beszélnem telefonon egy "illetékessel"! A Kompetencia Konzorciumnál dolgozik, ők jegyzik a programcsomagok nyomtatását. Kiderült, hogy a DVD, amit majd kapunk, nyomdai formátumban fogja tartalmazni a sulinovás dolgokat, s mi amit akarunk, kinyomathatjuk, a TÁMOP-ból meg fizethetjük. Mondtam az illetőnek, hogy mi még nem láttunk egy fillért sem, mire ő megkérdezte, hogy mit mond a szakértőnk. Arra már semmit sem tudott lépni, hogy nekünk azunk sincs. Aztán megkérdeztem az önkormányzati vezetőnket, ő azt mondta, hogy mostanság várható a közbeszerzés eredménye. Mert nem csak a továbbképzéseket közbeszerzik, hanem a szakértőt is. Hajam hullatom...
Ami jó hír: alsós kollégáimnak tetszik a szociális kompetencia fejlesztő program, be lehetne vezetni elsőtől hatodikig, óriási szükségünk lenne rá! Ezen a linken megnézheted, szerintem szenzációs!:
szociális kompetencia
Talán a farsang után kicsit felpörgünk, és csakazértis sikerre visszük a pályázatunkat!
Éva
2010. január 30., szombat
Gyűjtsük össze Kukorica Jancsi nyáját akció!
A meseprojektünk zárása nagyon jól sikerült. Az 5. c osztályos tanulók szüleit lenyűgöztük gyermekeik teljesítményével. A sok mese és diavetítés után még nagyobb kedvvel álltunk neki a János vitéz projektnek, melynek fő pontja Kukorica Jancsi nyájának összegyűjtése.
A gyerekek versért, órai munkáért, projektfeladatért, csoportmunkáért, páros munkáért, egyéni feladatokért kapnak matricát, melyen egy kicsi bárányka képe található. A matricákat mappájukra gyűjthetik és aki a projekt végére a legtöbb matricát gyűjti jutalmat kap, illetve amelyik csoport a legtöbb matricát gyűjti össze szintén részesül jutalomban.
A gyerekek versért, órai munkáért, projektfeladatért, csoportmunkáért, páros munkáért, egyéni feladatokért kapnak matricát, melyen egy kicsi bárányka képe található. A matricákat mappájukra gyűjthetik és aki a projekt végére a legtöbb matricát gyűjti jutalmat kap, illetve amelyik csoport a legtöbb matricát gyűjti össze szintén részesül jutalomban.
A tavalyi év során kipróbált matricák beváltak, így beépítettük idén is az 5. osztályos értékelésbe.
Továbbképzési nap Budaörsön
Az őszi továbbképzés az influenza miatt a múlt hétre tolódott.
Több kolléga ötleteként ekkorra terveztem a magyartanárok együttműködő csoportjának létrehozását, amiről korábban hírt adtam.
Nagy izgalommal készültem és szedtem össze a gondolataimat.
Sajnos nem úgy sikerült ez a találkozó, ahogy vártam, nem éreztem úgy, hogy átment az üzenet, és sikerült volna fellelkesítenem a kollégákat az együttműködésre.
Sokat gondolkodtam ennek okán, s elsősorban magamat hibáztatom: ügyetlenül vezettem ezt a konferenciát. Az előadásom után nem provokáltam beszélgetést, csak vártam, hogy hozzászólnak a kollégák, majd amikor már úgy tűnt, hogy kiscsoportok kezdenének inkább beszélgetést, leültem egy csoporthoz, nem figyeltem a többiekre, akik elszéledtek elégedetlenül. A másik ok nagy valószínűséggel az volt, hogy néhány kolléga nem tudta, mire jön, s mást várt. Hagyományos továbbképzést, ahol egy előadó megmondja a tutit, vagy bemutat egy órát, majd hazamegyünk. Erre én előadtam a gondolataimat, kérdéseimet, kételyeimet, s munkára biztattam őket az együttműködési ötletemmel.
Kedves Kollégám, aki ezt a bejegyzést olvasod! Kérlek, tekints el a szóvivő ügyetlenségétől, s vidd tovább a jó hírt: Budaörsön egymással együttműködni akaró iskolák és magyartanárok vannak. S, ha érzel erőt magadban: olvasd és írd a blogunkat, használd és bővítsd ötleteiddel a dokumentumtárunkat, s bíztasd erre kollégáidat is!
Üdvözlettel: Demeter Éva
Több kolléga ötleteként ekkorra terveztem a magyartanárok együttműködő csoportjának létrehozását, amiről korábban hírt adtam.
Nagy izgalommal készültem és szedtem össze a gondolataimat.
Sajnos nem úgy sikerült ez a találkozó, ahogy vártam, nem éreztem úgy, hogy átment az üzenet, és sikerült volna fellelkesítenem a kollégákat az együttműködésre.
Sokat gondolkodtam ennek okán, s elsősorban magamat hibáztatom: ügyetlenül vezettem ezt a konferenciát. Az előadásom után nem provokáltam beszélgetést, csak vártam, hogy hozzászólnak a kollégák, majd amikor már úgy tűnt, hogy kiscsoportok kezdenének inkább beszélgetést, leültem egy csoporthoz, nem figyeltem a többiekre, akik elszéledtek elégedetlenül. A másik ok nagy valószínűséggel az volt, hogy néhány kolléga nem tudta, mire jön, s mást várt. Hagyományos továbbképzést, ahol egy előadó megmondja a tutit, vagy bemutat egy órát, majd hazamegyünk. Erre én előadtam a gondolataimat, kérdéseimet, kételyeimet, s munkára biztattam őket az együttműködési ötletemmel.
Kedves Kollégám, aki ezt a bejegyzést olvasod! Kérlek, tekints el a szóvivő ügyetlenségétől, s vidd tovább a jó hírt: Budaörsön egymással együttműködni akaró iskolák és magyartanárok vannak. S, ha érzel erőt magadban: olvasd és írd a blogunkat, használd és bővítsd ötleteiddel a dokumentumtárunkat, s bíztasd erre kollégáidat is!
Üdvözlettel: Demeter Éva
2010. január 24., vasárnap
ELŐRELÉPÉS A SZÓKINCSHÁLÓ SZAKOSZTÁLY MUNKÁJÁBAN
A múlt héten a szakosztály vezetősége találkozott a Magyar Pedagógiai Társaság irodájában Tótfalusi Istvánnal, hogy felkérjük ügyünk védnökének.
Ugye, mindenkinek ismerős a név? Azért ideidézem a Libritől:
"Tótfalusi Istvánt aligha kell bemutatni bárkinek is, az egyik legsokoldalúbb személyiség a magyar kultúrában. A kiváló műfordító, író, nyelvművelő harmincöt éven át a Móra könyvkiadó szerkesztőjeként dolgozott. Főleg ismeretterjesztő könyveket ír; a gyerekek körében az Operamesék aratott tartós sikert, az idősebbek főleg nyelvi tárgyú könyveit, szótárait és lexikonjait olvassák (Magyar nyelvhelyességi kéziszótár A-tól Z-ig, Színes szinonimatár, Idegen szavak magyarul, Idegenszó-tár. Idegen szavak értelmező és etimológiai szótára, Vademecum. Szokatlan szavak szótára, Kis magyar nyelvklinika). Sokat fordított számos nyelvből, főleg verseket; vitathatatlanul magas színvonalon Egyebek között a svéd kultúra hozzáértő tolmácsolója (Ami a szívedet nyomja) – ő állt annak idején a svéd gyermekversek robbanásszerű sikerének hátterében, ő tette számunkra ismertté és hozzáférhetővé a skandináv ország kultúráját."
Nagyszerű, sziporkázó intellektusú embert ismerhettünk meg. Felkértük, hogy támogassa egy általunk létrehozandó internetes gyerekszótár ügyét. A megbeszélés nem várt sikerrel zárult: Tótfalusi István felajánlotta, hogy bármely szótárát (a híres Vademecumot is) használjuk bátran és digitalizált formában közöljük!
A megbeszélés másnapján felvittem az ötödikeseimnek könyvtárunkból a művei egy részét. Az óra hatására újult lelkesedéssel láttak hozzá a csoportok a megkezdett János vitéz szókincstárhoz, amiből velük akarok országos mozgalmat indítani. -De ez már egy másik történet.
Éva
Ugye, mindenkinek ismerős a név? Azért ideidézem a Libritől:
"Tótfalusi Istvánt aligha kell bemutatni bárkinek is, az egyik legsokoldalúbb személyiség a magyar kultúrában. A kiváló műfordító, író, nyelvművelő harmincöt éven át a Móra könyvkiadó szerkesztőjeként dolgozott. Főleg ismeretterjesztő könyveket ír; a gyerekek körében az Operamesék aratott tartós sikert, az idősebbek főleg nyelvi tárgyú könyveit, szótárait és lexikonjait olvassák (Magyar nyelvhelyességi kéziszótár A-tól Z-ig, Színes szinonimatár, Idegen szavak magyarul, Idegenszó-tár. Idegen szavak értelmező és etimológiai szótára, Vademecum. Szokatlan szavak szótára, Kis magyar nyelvklinika). Sokat fordított számos nyelvből, főleg verseket; vitathatatlanul magas színvonalon Egyebek között a svéd kultúra hozzáértő tolmácsolója (Ami a szívedet nyomja) – ő állt annak idején a svéd gyermekversek robbanásszerű sikerének hátterében, ő tette számunkra ismertté és hozzáférhetővé a skandináv ország kultúráját."
Nagyszerű, sziporkázó intellektusú embert ismerhettünk meg. Felkértük, hogy támogassa egy általunk létrehozandó internetes gyerekszótár ügyét. A megbeszélés nem várt sikerrel zárult: Tótfalusi István felajánlotta, hogy bármely szótárát (a híres Vademecumot is) használjuk bátran és digitalizált formában közöljük!
A megbeszélés másnapján felvittem az ötödikeseimnek könyvtárunkból a művei egy részét. Az óra hatására újult lelkesedéssel láttak hozzá a csoportok a megkezdett János vitéz szókincstárhoz, amiből velük akarok országos mozgalmat indítani. -De ez már egy másik történet.
Éva
2010. január 13., szerda
A félévhez közeledve
Nagy ötlet volt a blogírás! Az ötödikeseim kedvence a kabala blogja.
A fiúk kabalája Hotdog, a lányoké Dorothy.
http://budaorsidorothy.blogspot.com/
http://budaorsihotdog.blogspot.com/
Ők választották ki a figurákat a sok plüsállatom közül. Ők döntöttek a nevükről, majd arról, hogy hétvégén viszik haza,hétközben nálam vannak. Azt is megszavazták, hogy a kabala nevében írják a blogot. A jó fogalmazások díja egy általuk választott matrica.
Ezeket a matricákat én nyomtattam. Még év elején összeírták a kicsik, hogy miket szeretnének gyűjteni, a nyolcadikos stúdiósaim meg nagy örömmel szedték össze a képeket a nyomtatáshoz. Nagy örömömre szolgál, hogy csak egyszer kérdezték meg az ötödikesek, hogy mire lehet beváltani a matricákat. Gyorsan napirendre tértek afölött, hogy ez maga a jutalom. Meg az is jutalom, ha dicséretet kap tőlem, a szülőtől, csoporttársaitól az üzenőbe.
Ma már versenyeznek a gyerekek, hogy ki viheti haza a kabalákat hétvégén.
Az osztályok blogjai kevésbé mennek jól, kollegáim még nem éreztek rá a házi fogalmazás ezen lehetőségére. Az ötödikeseim szünidei írásai viszont jól sikerültek, még képeket is tettek fel! :D
http://herman5a.blogspot.com/
A fiúk kabalája Hotdog, a lányoké Dorothy.
http://budaorsidorothy.blogspot.com/
http://budaorsihotdog.blogspot.com/
Ők választották ki a figurákat a sok plüsállatom közül. Ők döntöttek a nevükről, majd arról, hogy hétvégén viszik haza,hétközben nálam vannak. Azt is megszavazták, hogy a kabala nevében írják a blogot. A jó fogalmazások díja egy általuk választott matrica.
Ezeket a matricákat én nyomtattam. Még év elején összeírták a kicsik, hogy miket szeretnének gyűjteni, a nyolcadikos stúdiósaim meg nagy örömmel szedték össze a képeket a nyomtatáshoz. Nagy örömömre szolgál, hogy csak egyszer kérdezték meg az ötödikesek, hogy mire lehet beváltani a matricákat. Gyorsan napirendre tértek afölött, hogy ez maga a jutalom. Meg az is jutalom, ha dicséretet kap tőlem, a szülőtől, csoporttársaitól az üzenőbe.
Ma már versenyeznek a gyerekek, hogy ki viheti haza a kabalákat hétvégén.
Az osztályok blogjai kevésbé mennek jól, kollegáim még nem éreztek rá a házi fogalmazás ezen lehetőségére. Az ötödikeseim szünidei írásai viszont jól sikerültek, még képeket is tettek fel! :D
http://herman5a.blogspot.com/
2009. november 16., hétfő
Budaörsi magyartanárok konferenciája
Helyszín: Herman Ottó Általános Iskola 106-os terem
2009. november 19. 14-15:30
Szervező: Demeter Éva
Meghívottak: magyart tanítók elsőtől tizenkettedikig - 40 főig.
Mit vár a gimnáziumi tanár az általános iskolától? Mit a felsős az alsóstól?
Szakmai eszmecserére hívjuk a Budaörsön magyart tanító kollegákat elsőtől tizenkettedikig, s ha van rá igény, megállapodunk egy jövőbeni együttműködési formában. /Blog, internetes szakmai csoport, időnkénti személyes találkozó./
Amit szeretnénk elérni:
Folyamatában tudni, látni:
- az alkalmazott módszereinket,
- a tanítás anyagának felépítését elsőtől tizenkettedikig.
Kiemelten szeretnénk kezelni:
- az írás-olvasás tanítását, fejlesztését,(Ne engedjünk ki funkcionálisan analfabétákat az oktatási rendszerből!)
- a fogalmazási készség (beszéd és írás) fejlesztését,
- az anyanyelvi tudás felépítését az érettségiig a gyakorlatban és az alkalmazott taneszközökben.
Várjuk a Budaörsön magyart tanító kollégák csatlakozását közös munkálkodásra, tapasztalatcserére, egymás erősítésére.
Demeter Éva
mkv. Herman
2009. november 19. 14-15:30
Szervező: Demeter Éva
Meghívottak: magyart tanítók elsőtől tizenkettedikig - 40 főig.
Mit vár a gimnáziumi tanár az általános iskolától? Mit a felsős az alsóstól?
Szakmai eszmecserére hívjuk a Budaörsön magyart tanító kollegákat elsőtől tizenkettedikig, s ha van rá igény, megállapodunk egy jövőbeni együttműködési formában. /Blog, internetes szakmai csoport, időnkénti személyes találkozó./
Amit szeretnénk elérni:
Folyamatában tudni, látni:
- az alkalmazott módszereinket,
- a tanítás anyagának felépítését elsőtől tizenkettedikig.
Kiemelten szeretnénk kezelni:
- az írás-olvasás tanítását, fejlesztését,(Ne engedjünk ki funkcionálisan analfabétákat az oktatási rendszerből!)
- a fogalmazási készség (beszéd és írás) fejlesztését,
- az anyanyelvi tudás felépítését az érettségiig a gyakorlatban és az alkalmazott taneszközökben.
Várjuk a Budaörsön magyart tanító kollégák csatlakozását közös munkálkodásra, tapasztalatcserére, egymás erősítésére.
Demeter Éva
mkv. Herman
2009. november 15., vasárnap
Forró november
Jó rég nem írtunk ide, ez is azt mutatja, hogy dolgozunk ezerrel...:)
A jövő héten pénteken lesz a mese projekt zárása! Kicsit másképp alakultak a dolgok, mint ahogy elterveztük... Először is: nem tudtuk tartani az ütemtervet...Sokkal lassúbb tempóban lehet az osztályainkkal haladni, mint azt gondoltuk. Másodszor: mind a hárman az egyéniségünknek megfelelően átszabtuk az óraterveket. Ami nem baj, csak jó lenne adminisztrálni...Most úgy gondolom, hogy ki kellett volna hagyni mindent, ami nem mese és fogalmazás, s akkor el lehetett volna készülni akár színpadképes produkciókkal is. Így egy kis csalódás lesz, ha nem engedjük a Miénk a színpadra a produkciókat.
Beindult a Szókincsháló szakosztály konkrét munkája is! Kornél nagyon érthető videókat készített a munkájáról (és a miénkről is). Tanulságos megnézni: http://blog.ertotanulas.hu/
blogon!
A jövő héten, csütörtökön vendégül látjuk iskolánban a város magyart tanító kollégáit elsőtől tizenkettedikig. Célunk, hogy együttműködéssel segítsük egymást, ennek miértjéről és mikéntjéről fogunk beszélgetni. Nagyon izgatottan várom ezt az eseményt! :)
Éva
A jövő héten pénteken lesz a mese projekt zárása! Kicsit másképp alakultak a dolgok, mint ahogy elterveztük... Először is: nem tudtuk tartani az ütemtervet...Sokkal lassúbb tempóban lehet az osztályainkkal haladni, mint azt gondoltuk. Másodszor: mind a hárman az egyéniségünknek megfelelően átszabtuk az óraterveket. Ami nem baj, csak jó lenne adminisztrálni...Most úgy gondolom, hogy ki kellett volna hagyni mindent, ami nem mese és fogalmazás, s akkor el lehetett volna készülni akár színpadképes produkciókkal is. Így egy kis csalódás lesz, ha nem engedjük a Miénk a színpadra a produkciókat.
Beindult a Szókincsháló szakosztály konkrét munkája is! Kornél nagyon érthető videókat készített a munkájáról (és a miénkről is). Tanulságos megnézni: http://blog.ertotanulas.hu/
blogon!
A jövő héten, csütörtökön vendégül látjuk iskolánban a város magyart tanító kollégáit elsőtől tizenkettedikig. Célunk, hogy együttműködéssel segítsük egymást, ennek miértjéről és mikéntjéről fogunk beszélgetni. Nagyon izgatottan várom ezt az eseményt! :)
Éva
2009. szeptember 11., péntek
TÁMOP
Állítólag félévkor indulhatnánk. De nem biztos. Most akkor hogy van ez?
Tanévet kezdeni szeptemberben,előkészítetten lehet.
Mi mindenesetre kóstolgatjuk az alsós magyar-matek csomagokat és az ötödikes szociális kompetenciás csomagot. Munkatervbe vettük a projekteket, megvalósítjuk órarendileg is a tömbösítést a természettudományos tantárgyakból. A magyarunk meg a magyarunk....TÁMOP nélkül is. :)
Éva
Tanévet kezdeni szeptemberben,előkészítetten lehet.
Mi mindenesetre kóstolgatjuk az alsós magyar-matek csomagokat és az ötödikes szociális kompetenciás csomagot. Munkatervbe vettük a projekteket, megvalósítjuk órarendileg is a tömbösítést a természettudományos tantárgyakból. A magyarunk meg a magyarunk....TÁMOP nélkül is. :)
Éva
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)